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Actividades sobre un eje cronológico

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Observa el eje cronológico y responde a las siguientes preguntas:
¿En qué año se dividió el Imperio romano? ¿Cómo pasaron a llamarse sus dos partes? ¿Qué pasa en el año 476? ¿En qué se convirtió en esa fecha el Imperio romano de occidente? ¿Cómo pasó a llamarse en esa fecha el Imperio romano de Oriente? ¿Entre qué años se extiende el Reino visigodo de Toledo? ¿Quién se convirtió al catolicismo en el año 587? Indica la fecha de las dos batallas ocurridas en suelo francés que aparecen en el eje cronológico. ¿En qué fecha es coronado emperador Carlomagno? Indica aproximadamente entre qué años se extiende el Imperio de Carlomagno.

Análisis de un mapa sobre EUROPA A MEDIADOS DEL SIGLO VII

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Observa el mapa y contesta a las siguientes preguntas:
¿Qué continentes aparecen representados en el mapa? ¿Qué océanos o mares? Enumera los reinos o imperios y la ciudad más importantes de cada uno. Indica cómo se reparten Gran Bretaña los pueblos que allí habitan. ¿Dónde se ubica el Reino visigodo? ¿Dónde se ubica el Reino franco? ¿Dónde se ubica el Reino lombardo? ¿Dónde se ubica el Imperio bizantino? ¿Por dónde se expandió el islam?

Actividades sobre LA EDAD MEDIA

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Vamos a realizar una serie de actividades sobre la Edad Media, previas al estudio de esta etapa:

SOBRE LA EDAD MEDIA:
¿Cómo se llamaba la etapa histórica anterior a la Edad Media? ¿Qué recuerdas de ella?¿Qué acontecimiento histórico es el que se toma como referencia para el inicio de la Edad Media?¿Qué dos fechas se utilizan para marcar el final de esta etapa histórica? ¿Qué sucedió en cada una? SOBRE LA ALTA EDAD MEDIA:
¿Qué siglos abarca la Alta Edad Media?¿Cuáles son las principales características de esta etapa?¿Qué representa la ilustración 1? ¿Qué crees que significa el término RURALIZACIÓN?¿Qué representa la ilustración 2? ¿Qué importancia tuvo el islam en la Península Ibérica? SOBRE LA PLENA EDAD MEDIA:
¿Qué representan las ilustraciones 5, 7 y 8?¿Qué dos estilos arquitectónicos surgen en esta época? ¿En qué se diferencian?¿En qué consistía el feudalismo? Describe la ilustración 4.¿Qué consecuencias tuvo el crecimiento de las ciudades? ¿Qué nueva clase social apareció? SOBRE LA …

Desarrollo del esquema LA REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS

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A partir de la información que aparece en tu libro de texto, y contando con ella, desarrolla el siguiente esquema referido a la REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS:

Análisis del texto LAS PETICIONES DE LOS COMUNEROS

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"(...…) que después de él (Carlos I) no pueda reinar mujer ninguna en el reino; pero que, no habiendo hijos, que puedan reinar hijos e hijas y nietas siendo nacidos y bautizados en Castilla; (...) que el Rey no pueda poner Corregidor en ningún lugar, sino que cada ciudad y villa elijan el primer día del año tres personas de los hidalgos y otras tres de los labradores, y que estos dos que escojan sean alcaldes de civil y criminal por tres años; (...) que los oficios de la casa Real se den a personas que sean nacidas y bautizadas en Castilla; (...), que el Rey no pueda sacar ni dar licencia para que se saque moneda ninguna del reino, ni pasta de oro ni de plata, y que en Castilla no pueda andar ni valer moneda ninguna de vellón sino fuera fundida y acuñada en el reino. (...) Que cuando alguno tenga que reinar en el reino, antes que sea recibido por Rey, (...) confiese que recibe el reino con estas condiciones, (...)". Peticiones de los comuneros en la Junta Santa de Ávila, 1521…

Esquemas para entender el REINADO DE LOS REYES CATÓLICOS

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Esquemas y cuadros comparativos para comprender la Reforma y la Contrarreforma

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